前回、我が家の都合で中止させていただきましたので、久しぶりのハイファイブとなりました。
３組の新しいお友達も参加してくださり、とてもにぎやかな会でした！
この日は母の日でしたので、もちろん今回のテーマは"Mother's Day"です。
《今回の活動内容》
１．Make a circle でウィームアップしたあと…
３． Storytime: “Why I love my Mommy”
いろんな動物のママと子どもが登場し、どうしてママが好きなのか教えてくれる絵本です。
絵だけでは文章の内容が伝わりづらいのが残念ですが、Hold hands, hug, sleep などのアクションは一緒にやってみました。
４．Activity： Flashcard Matching Madness
まず先生がカードを見せてくれました。一枚はM（大文字）とママねずみの絵。もう一枚はｍ（小文字）と赤ちゃんねずみの絵。
アルファベットにはBig letter とsmall letterがあることを認識させたら、床にいろんなカードを置きます。
ママやパパに大文字のカードを一枚ずつ拾ってもらいました。
それぞれの文字と動物、その鳴き声やジェスチャーをみんなで確認した後、一旦カードを集めます。
シャッフルしたら、今度はカードを見せないようにして全員のパパママに配ります。
子ども達は自分のママやパパの鳴きまねやジェスチャーを見て動物を推測し、同じ動物の赤ちゃんカード（小文字カード）を探してもっていき、 " Are you my mother (father)?"と聞きます。
あっていたらOK! 間違っていたらもう一度挑戦！
５． Alphabet Song (CD #3)を電車になって歌った後、今日のアルファベット、Oを体で表現したり、書き順を習ったりしました。
６． Kids and mommy time
子ども達がOの書き方練習をしている間、パパママはMother's Dayに関する英文とクイズに挑戦しました。母の日は1907年にアメリカで始まり、ほとんどの国では５月の第二日曜日ですが、イギリスではイースターの３週間前の日曜日だとか、母の日には料理をしなくて済むように夕飯に連れて行ってもらえるらしい、とかいうことを話しました。
少し時間が余ったので、何か聞きたい事や話したいことありますか～と声をかけたところ、「スピードラーニングってどうなんでしょうかね？」という声がありました。
私も体験したことがないので何とも言えませんが、耳を慣らす練習にはなるのかもしれませんね。 ただ、よく考えれば何と言うべきか分かることでも、とっさに返事が口をついて出てこないってことありますよね？ なので、やはり実際に会話をする練習は必要だと思います。
もし、「実はスピードラーニングやってます！」っていう方がいたら、ぜひ効果の程を教えてくださいね♪
７．最後に♪Skidamarink (CD#37)を歌っておしまいです。
今回のアクティビティはパパママが一緒に参加してもらったので、全体としての一体感もあったし、ママ達のジェスチャーに楽しませてもらったりして、すごく良かったと思います！
これからも、なるべくパパママも単に子どものお手伝いではなく、一緒に参加するスタイルの活動を増やしていきたいな～と思いました。みなさんはどう感じられたでしょうか？
