2012年5月16日水曜日

第48回目 ハイファイブ (2012年5月12日)

公園遊びにはぴったりの陽気になってきましたね!運動会や遠足を行う園も多いですよね。
5月は一年で一番紫外線はが多いらしいので、みなさん対策はお忘れなく!
毎年真っ黒に日焼けしている私が言うのもなんですが(笑)


さて、今回は”Family"をテーマに活動しましたよ。


《今回の活動内容》
1、Make a circle       

2、Calendar を見て、♪Days of the week (CD #18)を歌いました。


3、 Storytime: “little blue little yellow”
シンプルな絵で想像力をかきたてられる絵本です。


4、  ♪Father Finger
手の指をそれぞれ家族にみたてて先生が指人形をはめ、
Father finger,Father finger,Where are you?
 Here I am, Here I am. How do you do?
の歌詞に合わせて歌いました。

親指から順に
Father finger, Mother finger, Brother finger, Sister finger, Baby finger

3歳の子達には、タイミングよくそれぞれの指を出すのが難しかったみたいですが、
5歳くらいの子達は結構できてましたね!
おうちでもやってみてくださいね。

5、  Father fingerの歌の歌詞を子ども達の名前に変えて呼んでみました。
まず、みんなの名札をプーさんのポットに入れてもらい、子ども達全員隠れてもらいます。
次にポットから名札を一枚とって●●(名前),●●, where are you? と先生が聞きます。
呼ばれた子は“Here I am. Here I am.” と言いながら前に出てきます。
先生はHow do you do?と言って、名札をつけてあげます。
次はその子が他の子の名札を取り出して、同じことを繰り返していきました。

6、ここで、今回の秘密兵器、パラシュート( parachute )が登場!前から興味があったので、お友達から借してもらったものです。みんな喜んでくれてましたね!

①まずは輪になって座り、パラシュートを持ってMake a circleをしました。
②次にパラシュートを高く上げて、きのこ(mushroom)の形を作りました。
子ども達二人の名前を呼んでパラシュートを持ち上げ、呼ばれた子はパラシュートの下をくぐって場所を交代しました。
③子ども達全員がパラシュートの下に入り、ママ達がこどもの名前を一人ずつ呼んでWhere are you?と聞いたら、呼ばれた子はHere I amと言いながらパラシュートから出てくる、という遊びもしてみました。
④小さいボールをたくさんパラシュートの上に乗せ、みんなで上下に激しくうごかしてボールを外に出しました。

7、パラシュートでたくさん遊んだ後は、子ども達はWhere are you?の色塗りを、ママ達は家族の続柄を英語で何と言うのか復習しました。

ここまでで時間になってしまったので、今回はおしまいです。

次回は5月26日(土) 10:15受付開始 10:30~11:30.
場所は東部地区体育館 講座室Aです。

2012年5月7日月曜日

Five Little Monkeys の歌詞

Five little monkeys jumping on the bed
(左の手のひらを上にむけてベッドにみたて、右手の5本の指をその上でジャンプさせる)

one fell off and bumped his head
(右手の指を1本ベッドから落とした後、右手を頭にあてて頭をぶつけたまねをする)

mama called the doctor and the doctor said
(左手の人差し指、中指、薬指を曲げて耳に当て、受話器を持つまねをする)

"No more little monkeys jumping on the bed!"
(右手の人差指を立てて左右に振る)


その後歌詞は同じで、Four little monkey....Three...Two...と続きます。
指の数をひとつづつ減らしましょう。
最後に1匹だけになったら

One little monkey jumping on the bed
he fell off and bumped his head
mama called the doctor and the doctor said
"No more little monkeys jumping on the bed!"

【歌詞の翻訳】
5匹の子ザルがベッドの上でジャンプしているよ
一匹落ちて頭をぶつけた
ママがお医者さんに電話したら、お医者さんが言ったよ
「もう誰もベッドの上でジャンプしちゃダメですよ!」って。

第47回目 ハイファイブ (2012年4月28日)

みなさん、ゴールデンウィークはいかがでしたか?
我が家は近場ばかりでしたが、毎日お出かけして楽しく過ごしました。そんなわけで、ブログ掲載が1週間も遅れてしまいました。ごめんなさい。

早速前回の活動報告をしますね。
《今回の活動内容》
1、Make a circle       

2、Calendarを見て、 ♪Musical Months (CD #19) を歌いました。

3、  Storytime: “Very Busy Spider" いろんな動物がでてくる絵本です。前回のどうぶつの鳴き声の復習を兼ねて。
 

4、   Storyboard: What’s This?
動物の体の一部を見て、なんの動物か当てるクイズをしました。

5、♪Five Little Monkeys の指遊び歌をしました。別途歌詞を載せますね。

6、Quiz game “A Big Yellow Lion”
大小3色(Yellow, Brown, Gray)の4動物(hippo, dog, cat, lion)の中から、一つを探し出すゲームです。ご自宅に帰っても遊べるように1家族に1セットずつ渡して遊んでもらいました。
最初は子どもに一枚選んでもらい、親がIs it (big/ little/ yellow/ brown/ hippo 等)?
の質問をして消去法で当てていきます。子どもが質問に慣れてきたら、親子役割を逆転して、子どもに質問させましょう。
It's a (サイズ、色、動物名)という言い方の順番や質問の仕方に慣れることができるゲームです。
もちろん、茶色や灰色など普段聞きなれない色の名前を覚えるのにも有効ですね。


7、♪The Alphabet Song (Cd #3) を歌ったあと、Eの書き方を習いました。

8、ママ達と子ども達に分かれ、子ども達はEのワークシートで書く練習。ママ達は新年度ということで、自己紹介をしました。お子さんの事ではなく、ご自分の趣味について話していただいたのですが、意外な趣味や特技など、みなさんの今まで知らなかった一面を知ることが出来て、より親近感がわいてよかったと思います。また時々やりましょうね!

9、 ♪Do-re-mi  (CD# 23) を踊っておしまい。

次回は5月12日(土) 午前10:15受付開始 10:30~11:30
場所は東部地区体育館講座室Aです。
よろしくお願いします。

2012年4月16日月曜日

第46回目 ハイファイブ(2012年4月14日)

新学期がはじまりましたね! うちの下の子はこの春入園しました。
入園式では大泣きでしたが、登園5日目で朝もすんなりバスに乗ってくれるようになりました。

学年が一つあがり、新しい先生、新しいお友達、新しい環境、親も子どももちょっと大変な時期ですが、あせらず子どもの成長を見守っていきたいですね。

さて、今回のテーマは「動物の鳴き声 Sounds of Animals」です。
春の遠足やゴールデンウィークに動物園に行く子も多いかな、と思い、ひさびさに動物テーマにしてみました。動物園に出かける時などにさりげなく復習してもらえると定着していくと思います。

【今回の活動内容】
1、Make a circle

 2、  Calendar を見た後、♪Days of the Week (CD #18)

         歌いながら、pig, duck, elephant, monkey, frogなどのまねをしました。

                                                                                                                                    
3、  Storytime: “Peek-a-Moo!

英語版いないいないばぁのような本です。英語で「いないいないばぁ」を"Peek-a- boo!"と言います。
この本では牛や羊、ねずみ、ふくろうなどいろんな動物達がいないいないばぁをしています。
子どもの大好きなめくる仕掛けがある本なので自然と子ども達も集中してくれますね。動物の名前だけでなく、鳴き声も覚えられる本です。


 

4、  いろんな動物の絵カードをみせながら鳴き声を紹介し、日本語と英語で違うことを認識させます。

5、 Open the window please!
動物あてゲームをしました。
ホワイトボードにかかれた家の絵の中に、窓が5つあります。それぞれの窓のむこうにどんな動物が隠れているかを鳴き声であてるゲームです。
まず、子どもたちは"Open the window, open the window, open the window, please! Who's there in the house?"と聞き、先生が動物の鳴きまねをします。子どもたちはその鳴き声を聞いて動物をあてていきます。
5つの動物を全部あてた後は、Open the windowのチャンツ※をしました。
※チャンツ(chants)とは、一定のリズムに乗せて英語文を歌のようにして唱えることで、発音や自然なイントネーションの練習が出来る学習法のことです。


6、  ♪Alphabet Song (CD #3)  を歌ったあとはアルファベットDの書き方を習いました。     

7、 Mother/Kids Time            
子ども達は先生と一緒に“D”の書き方ワークシートをやり、その間パパママは動物の鳴き声と名前を復習しました。 ゲーム形式にしてみましたが、大人でも結構苦戦しましたね。私も、はじめは全然わかりませんでしたが、子どもに英語の絵本を読みきかせていて、その絵本で知ったものも多いです。

 8、  ♪Do-re-mi  (CD# 23)
 昨年夏にご紹介したドレミの歌をまたやってみました。ただ歌うだけだと飽きてしまうかもしれませんが、それぞれの音階にあわせた手の動きがあるので、小さい子達も一生懸命覚えようと頑張って踊ってくれました。 歌詞と手の位置は以前ブログに載せています。
右下の「歌詞」をクリックしていただくと見つかると思います。ぜひおうちでも遊んでみてくださいね。大人も手の位置を間違えたりすると、子ども達には面白いみたいで楽しんで一緒にやってくれると思います。

8、時間が少しあまったので、最後に♪the monkey dance.(CD#42)も踊りました。

次回は4月28日(土)です。
午前10:15受付開始、10:30~11:30です。
場所はいつもと同じく東部地区体育館 講座室Aです。
よろしくお願いします。